趁著待會要去上班的空檔，在家上網。無意間發現林懷民五月二十幾號曾在自由時報副刊發表了一篇文章。看著看著，我入迷了，而且也激起我心中對旅行的漣漪。試著讓自己放逐，藉由流浪尋找最原始的自我。沒有抱怨，只有感恩。

以下轉載此文供大家一同分享。

今天因為比較早進補習班，在還有時間的情況下拿了剛買的吉隆坡旅遊書做行前計畫。突然伻一聲把我嚇住了，隨即就聽到一位學生嚎啕大哭。不禮貌點描述，他的哭法跟新聞記者最愛拍死者家人哭法的那種差不多。後來他媽也聞訊來到了，霎那間我還不清楚發生什麼事情，過幾分鐘後有學生跑來跟我說：是某某某打他的。

其實那位小孩不善長與人溝通，更別說表達自我的想法了，似乎唯有哭，才是他表達想法的最佳判別法。看著他媽媽每次都陪他進教室，買東西給她吃，可是做些事情的時候，那位媽媽算正在翹班。今天聽到那位媽媽說：你別再哭了，媽媽待會還要去上班耶，你要害媽媽被扣薪水扣到沒錢買東西給你吃嗎？

先安撫學生後跟隨即向家長表明會請Ｒ處裡，不過事後想想這樣也不對阿，老闆才剛跟我說他會晚點到而已，現在不處理等到他來學生跟你說不補了災情會更大。好在小朋友的媽媽也是一位明理的家長。其實那位小朋友他有一點點沒辦法控制自己的情緒，加上他平常跟其他學生也鮮少講話，來補習班有開那金口就不錯了。不過小孩子實在哭的有點超過了，看到他媽也荒了，除了一再安慰他的小孩之外，還是安慰。可是似乎成效不佳。

空氣中夾帶著小孩子的哭聲，那時我的眼框裡淚水打轉，我被那位媽媽的母愛所感動，我被那位媽媽不離不棄的精神所佩服。那位媽媽並沒有責怪上蒼給他一位自我封閉的小孩，而是感激上蒼賜給他一位四肢健全的孩子，且用更多的母愛去化解小孩心中的那塊心結。那時我在想，如果我是那位媽媽我會不會怨天尤人，如果以後我老婆生下來的小孩子有天生殘疾，那我會不會一樣的愛他？我不敢保證我不會怨天尤人，但有一點可以確定的是，我會用一百分之兩百的心去呵護他。

我不敢說我很懂青少年的想法，但在補習班待久了總會摸出一些心得。最近在上課時常無意間聽到學生同儕中辦了某某企業，現在正在徵招人，在我那個年代好像是某某幫，現在似乎變高級了，連名稱都改成某某企業。這讓我感覺時下國中生似乎把創立幫派變成一種提高自我地位的象徵，如此一來只要掛名為董事長、護法、總裁等等，似乎就能在學校理有喊水會結凍的影響力。要入會，要遵守＂企業＂裡的規局這我稍微能理解，只是他們其中一項是＂不能怕警察＂這點就讓我覺得有點可怕了。難道他們是要去殺人放火嗎？還是要騎著摩托車到處狂飆？還好我唯一慶幸的是，雖然我學生貴為某某企業的董事長，至少我現在不認為他會做出讓我出乎意料的事來。

其實他們現在正處在尋找自我、虛榮心特別強的時期，學校心理學老師跟我說：陪伴他們度過這個時候吧。說實在的，我不是那些小孩的家人，未來兩年後、三年後等到她們考上自我理想的學校後，還不是得離開補習班。可是做一天和尚就得敲一天鐘，我現在能做的恐怕只有聽他們訴說他們的風光偉業而已吧。除了課業之外，我還想讓他們平平安安的度過這個時期。只好他們在跟我道盡風光偉業的同時，一方面給他們指引正確的道路。可是現在她們是還沒有那麼嚴重，可能一切多我在多慮吧。

我認為這個時期的小孩會去尋找同儕間的信任這無可厚非，這以後說不定會變成他們一種特別的回憶，別像我國中都在考試中度過，一點也不有趣。他們只是要別人認同他而已。今天有位學生穿了一件愛迪達的新衣服過來，馬上跟我炫耀說這是三片葉子的喔，當時我在忙，我沒意會到他是想博取我的認同，早知道就稱讚他說這件衣服很好看了。

又有一個學生不補了，今天學生還在那邊跟我抱怨都是因為太晚下課的原因，害他們沒有辦法顧到別科。其實他們也才剛國一，還在國中摸索的階段，要他們立刻學會安排時間這對他們來說可能有點難。可是相同的年齡，台北市的小孩就不會有這種問題，是因為市區小孩從小就已經習慣這種生活嗎？還是鄉下的家長認為孩子快樂就好？可是他們希望孩子快樂的同時，成績也要出現。

Ａ學生說：我爸說把我們就那麼晚，是老師自己能力差，沒辦法敎好，才會拖那麼久。

ＤＥＡＲ　學生：

最近忙捕習班的工作就已經一個頭兩個大了，還得去注意到你們有沒有在認真寫題目。這種忙碌的生活雖然已經不是第一次了，但這次所做的事情都不一樣，一樣還在適應當中。今天ＥＱ大失靈，整個晚上見誰罵誰，一直在思考怎麼敎你們才會聽得懂。一個班有三種程度，更是一大挑戰。

之前就有說過其實你們資質並非很好，但總覺得有幾個人還是具有可朔性的，所以對你們的要求也就特別多。有時候很客氣的跟你們說不要吵，可是你們卻把我說的話當耳邊風，愛理不理。有些題目已經講過Ｎ便了，同樣的類型還是跟我說不會。一直叫你椅子坐好別亂動，直到把椅子坐壞摔倒後才學乖。可是今天我已經按耐不住了，所以放口大罵。

常常怕傷了你們，所以每次罵你們都不是罵的很凶。但今天我很明顯感覺到，你們開始怕我了，開始覺得這老師怎麼那麼機車、那麼兇。我也沒有Ｒ的功力，可以把快被罵哭的學生最後讓他用笑的放學回家。一切我都還在學，學習怎麼融入你們的思想。可是下禮拜你們就考試了，已經沒有太多的時間讓我去適應。我也曾想過我就努力敎就好了阿，學生成績如何，至少我都已經努力過。但我是個很講求成就感的人，就算外人認為我敎的在好、在出色，只要成績沒有出來，依然是零。

看標題很明顯的，這又是一篇冗長的碎碎念抱怨文。從開學至現在，每天的貌似總有做不完的事情。自從同事不在後，忙碌的生活接踵而來。雖然暑假期間已經在大陸過了一個多月的優閒日子了，現在又漸漸的懷念起那種有自由時間真好。不過好在這學期的排課方式讓我大大喘了一口氣，除了禮拜一滿堂之外，二、三、四的課都到第六節為止，讓我有一個多小時的時間好好利用。想當然，我當然是滾回我的家打開冷氣補眠去。

這學期正式開始帶英二、英ㄧ和兒童美語Ａ班的課，幾乎有百分之九十五以上的時間都是我授課。有時候Ｒ會進來看看我有沒有要幫忙之類的，或者指點一下哪邊需要改進。雖然這突如其來的消息Ｒ在八月底九月初時就先告知我了，一開始覺得應該還可以＂免強＂勝任這個任務，但實際做過後，還真不是普通的難阿。論教法，不同的班級得用不同的上課方式。論學生資質，我的班裡（英二）也有全校第一名的阿。論上課氣氛，英二那班除了有高手在之外，也有超級活潑的兩位左右手坐鎮。除了講比較無聊的文法之外，整堂課因該是沒有冷場才對。

正式上一個禮拜後，所有的問題陸續出現了......

這次收到的英ㄧ生有一半都是新生，全都是我在國外期間所進來的。除了得花時間跟他們培養感情之外，課後還得去思考什麼樣的教學方式會受他們所喜愛。為什麼我會這麼說勒？因為英ㄧ整體程度大概算Ｂ段班吧，所有Ａ段班的學生都已經跨年級念到國三或國二了，剩下來的學生不是從會補過英文，就是英文語感不太好。說實在的，這班並不好帶。英文在一年級期間是屬於打基礎階段，如果第一次月考跟第二次月考成績沒有出來，大概班上會走一半左右吧。我也不想再未來的某天，讓他們說出：我就是在國中遇到一位很不會敎的英文老師，我英文才會變差的。這也正是我困擾所在。每當想跟Ｒ說說我的感覺時，她總是用很輕鬆的語氣帶過。

明天所有同事請假，所以下午只剩我跟Ｒ。其實撐不撐、累不累那對我來說都沒差，就只因為那班的學生真的很不何我胃口。並非全部，大概就三四個女生非常不爽我吧，所以上起來特別費神，所消耗的體力也比一般的班級還要更多。若非逼不得已，那班我還是敬遠觀而避之。

剛剛在為了明天早上到底要不要去屏東班煩惱，本來已經有既定的行程了，可是看到Ｒ好像真的會忙不過來，＂真的＂是經過深思熟慮後，晚上十二點多打給Ｒ表明我明天選擇去屏東班。